《培养孩子从画画开始1》读书笔记

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孩子的画和婴儿的哭是一样的，仅仅是直接表达心情的一种方式而已。父母不能用好坏来评价。

孩子不能用语言来充分表达，又不能靠书写文字来表达，他们通过绘画来表达自己的想法，讲述自己的感受和发现。无论画的好坏，成人都应该首先倾听孩子在绘画中想要表达的东西，理解他们所要讲述的内容。

所以，孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，就是这个意思。更准确地说，孩子的画是“听”了才能够明白的东西。对于孩子来说，他们的画只有被“听”，他们的绘画行为才有意义。被“听”，被理解了，就有了表达的乐趣。因此，对于孩子的画，作为母亲最重要的态度就是去“听”，去了解，去感受！

无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力！这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。一岁的时候获得一岁的能力，两岁的时候获得两岁的能力，不能年龄的孩子具备与年龄相应的能力的时候，绘画的能力也会自然地表现出来。这时候对成人来说最重要的事，是欣喜地守护孩子的这种能力，为孩子创造绘画活动的环境与氛围。

绘画也是一种造型艺术。所谓造型艺术，就是创造有美感的形象的艺术，要通过创造的形象来表达情感和思想。创造一种新形象，弄脏已有的形象，从某种意义来说就是破坏已有的形象，弄脏已有的形象。艺术的真正本质，就是以毁坏、弄脏已有形象为基础的。

一岁

与其说是绘画，不如说是手的运动轨迹。
绘画活动的诞生。

绘画要点：
让孩子充分地涂鸦
不要给孩子看形象，也不要教孩子画形象。
一岁两三个月至一岁半，画像半圆形弧线的画。
一岁半以后，从大的连续圆圈到小的连续圆圈。
从这个时期开始，到孩子三岁，家长应该尽量让孩子涂鸦的能力得到充分发展。

两岁

眼睛追随手的运动。
开始试图用语言解释。

绘画要点
仍然不能让孩子画脸等形象。
妈妈画形象给孩子看也不好。

绘画用具
不要给孩子很多种颜色，只需一种颜色。除了粗的马克笔外，还要给孩子细的签字笔、圆珠笔、铅笔、蜡笔。纸张也要既有小的也有大的。

三岁

绘画要点
仍然不能教孩子画具体形象，不要让孩子画人脸、车、人物之类的东西。
要听孩子讲用很多的圆圈和线条画出来的画的内容。

用极具表征的手法表现现实生活事物的线条，是三至四岁儿童绘画的显著特征。因此，这个年龄段的绘画也被称为“表征主义时代”。这个时期的画，是猿猴无法画出的，正处于向具有人类独特表现手法的绘画转化的时期，具有划时代的意义。

妈妈要让孩子像三岁的孩子那样画圆圈。画的时候，把大的圆圈和小的圆圈分开画，同时和孩子聊聊画画的感受，用画圆圈来代表各种事物。

四岁

终于可以画出形象了。
开始了凭印象画画的时期。
绘画作品中除了有头足人像，还体现了头体二足人像。
绘画作品像商品目录一样，各种食物无秩序排列。

绘画要点
欣赏孩子的绘画作品时，不要仅仅看孩子画了些什么形象，更要认真听听孩子的讲述。

如果在这个时期成人教给孩子如何画画，就是剥夺了孩子认识事物的乐趣，甚至是挫伤了孩子认识世界的积极性。成人如果这样做就是阻碍了孩子成长为人的最重要的学习和发展的能力。没有比这更严重的罪过了。

四岁半后的画，看起来就像商品目录一样杂乱无章。

不是边看边画，而是把自己认识到的事实按照自己的感受画出来，这才是八岁之前孩子的绘画特点。写生，最好还是等到孩子九岁左右的时候。

五岁

并不是把经历过的事情按照自己看到的样子画出来，而是把感兴趣的事情按照自己的认识画出来。
开始给事物建立秩序，并开始出现“基底线”。
能够把听到的事情在头脑里形成印象并画成画。

绘画要点
请家长不好说孩子画的形象奇怪、可笑。
仔细倾听孩子画中所表现的各种关系。

不是按照自己看到的 j，而是按照自己认识到的，只画自己感兴趣和关心的事物。这种现象是四到八岁左右孩子绘画的特点。这种倾向一直会持续到孩子九岁左右的绘画转化期。

在孩子二至五岁半的那段时期，我们只要问问孩子“这是什么”就可以了，而到了现在这段时期，我希望家长仔细问问孩子：“谁？在哪里？在干什么？”为了让孩子能画出更多的故事情节，家长请尽量去丰富孩子的生活吧。

请做那种总是让孩子央求你讲故事给他听的父母。一旦孩子成为一个爱听故事的孩子，他就会成长为爱画画、爱讲话，对各种事物有丰富印象的孩子。

不要让孩子看着画，而是凭印象去画。

六岁

坚决地使用利用基底线建立事物秩序的方式。
开始能够做图案游戏，把事物做抽象化表达。

绘画要点
绝对不要用画得好、画得不好来评价孩子的画。
重视和孩子之间的谈话，多问孩子画里画的是谁、在哪里、在干什么等。
不要让孩子总看电视。
把有趣的生活经历作为绘画的主题让孩子画出来。

七八岁

基底线转变为水平线或地平线。
开始分别从正面、侧面、背面三个角度画人物肖像。

绘画要点
孩子的画逐渐变得让成人一看就能理解，成人要去体会孩子的心情，仔细欣赏孩子的作品。

九岁

开始追求画出眼睛见到的真实景象。

绘画要点
当孩子对画画很着迷的时候，成人不要过于计较他的写实能力。对孩子横加干涉是没用的，不如和孩子一起动手吧。
可以借家庭旅行的机会来一次亲自写生，或是和孩子一起做贺年卡片，和孩子共同体验亲子活动的乐趣。

孩子到了五至六岁才会使用和形象相符合的颜色。

绘画，不是被迫或不得已时做的事情，而是一种享受和游戏。

如果有个绘画班重视孩子的自然发展规律，为孩子提供伙伴、用具和材料，并且对以孩子为主体的绘画活动只是在旁边欣喜地关注的话，就是一个理想的绘画班。

作为智人，为了发育成长，孩子们遇到的第一项文化活动就是绘画。幼儿的绘画，是在创造性的造型艺术活动过程中，锤炼自己凭语言形成印象的能力、思考的能力、判断的能力等等这些作为智人所必需的诸多能力。
家长对孩子艺术活动处处干涉，就等于摧毁了孩子作为人类最应该培养的创造力的萌芽。